Vous trouverez ci-dessous des liens sur cet évènement sportif 2024
https://generation.paris2024.org/paris-2024
https://eduscol.education.fr/3896/une-annee-olympique-et-paralympique-l-ecole
Des nouvelles des projets montés et mis en œuvre dans des écoles de la circonscription.
Vous trouverez ci-dessous des liens sur cet évènement sportif 2024
https://generation.paris2024.org/paris-2024
https://eduscol.education.fr/3896/une-annee-olympique-et-paralympique-l-ecole
Anastasia est une petite ukrainienne de 10 ans qui est arrivée en France le 28 mars 2022 en provenance de Tokmak (sud Ukraine) en bus avec ses 4 sœurs et sa maman enceinte.
Ils logent depuis chez une famille de Roches-Lès-Blamont.
Anastasia ne savait pas un mot mais a très vite appris notre langue, elle la parle très bien aujourd’hui. C’était compliqué au départ car elle n’a pas le même alphabet, le sien est cyrillique.
Les élèves et les familles l’ont très bien accueilli : dons de vêtements, jouets, aides multiples de la mairie de Roches-Lès-Blamont, beaucoup de solidarité.
Lors d’une séance d’écriture en musique cette année, elle nous a dit : « J’ai envie de rentrer chez moi mais en même temps, j’ai envie de rester ici ».
Ça a été notre dilemme de départ pour écrire la chanson.
Nous avons donc choisi d’écrire une chanson avec les élèves de sa classe pour raconter son arrivée et son intégration.
Elle s’est chargée d’écrire elle-même les refrains en français et en ukrainien pour exprimer son ressenti face à cette situation.
Elle s’est beaucoup entraînée pour avoir le moins d’accent possible lorsqu’elle chante en français.
Nous voulions mettre en avant cette démarche et que notre chanson soit un exemple d’intégration et de solidarité, avec des mots d’enfants.
Parce que nous pensons que rien n’est perdu et que chacun-e de nous peut agir, notre classe de CM2 de Valentigney, le gang des 25 mini gouttes d’eau du Doubs, s’est lancée dans la chasse aux plastiques pour lutter contre l’empoisonnement des espèces marines. Que faire : nous informer ? Agir à notre niveau ? Essayer de convaincre autour de nous ? Nous avons choisi … tous les trois !
Et même si nous sommes si loin de la mer, et que nous ne sommes que 25 pour l’instant, nous sommes convaincus que chaque nouvelle goutte sera une victoire. Lisez et dites nous ce que vous en pensez … et devenez à votre tour une goutte d’eau qui prendra soin des océans.
Le Moloco a confié à 3 classes de l’école des Premiers Castors à Audincourt un rôle de médiation : les élèves sont invités à donner leur définition du Moloco, espace des musiques actuelles du Pays de Montbéliard, à travers la réalisation de 3 courtes vidéos.
Ces 3 classes des Premiers Castors ont construit 3 films d’animations en stop motion.
Le projet ici:
Tous les enseignants, les AESH et l’emploi civique de l’école Donzelot de Valentigney, présentent un message de soutien aux élèves et aux familles pour leurs efforts de travail à la maison dans cette période difficile de confinement. Un joli moment de cohésion.
Un clip vidéo réalisé par Antoine Romain en charge d’une classe de CM2.
Dans le cadre de la fête de la BD d’Audincourt, les élèves de CM1 de l’école Georges Brassens ont réalisé avec leur enseignant Alexandre Bouillet, un jeu vidéo « décroissant » à l’occasion d’une résidence avec l’auteur Maxime Péroz
Plus de détails sur ce projet ICI
« Orange carotte » est l’aboutissement d’un long travail sur le harcèlement mené avec la classe de CE1 de Mme Etienney de l’école Brassens.
Les élèves ont imaginé l’histoire d’une petite fille qui a la particularité d’avoir les cheveux roux. Travail d’écriture, création des personnages et des décors, enregistrements audiovisuels … Les CE1, avec l’aide de l’enseignante et de Mme Moine, enseignante Maitre Plus, se sont investis dans ce projet de film d’animation du début à la fin.
Ils nous montrent avec légèreté que nos différences ne doivent pas être source de moqueries et qu’ensemble, nous pouvons sortir de la spirale du harcèlement.
Voici leur travail, bon visionnage !
Lien vers le site de l’école ICI