De nouvelles ressources ont été publiées sur le site Éduscol afin d’accompagner la mise en œuvre du programme.
Un guide pour enseigner la construction du nombre est disponible en suivant le lien.
Des fiches thématiques et un document sur l’importance du motif dans l’enseignement des mathématiques sont détaillés ici.
De nouvelles ressources ont été publiées sur le site Éduscol afin d’accompagner la mise en œuvre du programme.
Un guide pour l’éveil à la diversité linguistique et l’enseignement du vocabulaire sont disponibles en suivant le lien.
Une multitude de fiches thématiques pour développer la syntaxe et le vocabulaire sont téléchargeables, ainsi que des vidéos.
Deux podcasts de littérature jeunesse sont accompagnés de ressources pour l’exploitation en classe:
- Écouter Toudou
- Écouter Une histoire et Oli
Le rallye Numérique Maternelle est un projet à destination des classes de petite, moyenne et grande sections du département du Doubs.
Il se présente sous la forme de 6 défis à relever en groupe classe.
Chaque défi demande aux élèves de mobiliser des compétences du domaine du numérique en lien avec les programmes officiels et selon un thème commun.
Découvrez les modalités de participations sur le site dédié au rallye de cette année en cliquant ICI.
Vous trouverez le guide publié en juin 2023 par le Ministère de l’Éducation Nationale.
Le Rallye numérique maternelle a été reconduit en 2021, avec 11 classes de 7 écoles.
Suite à son bilan positif, l’équipe des ERUN du Doubs a décidé d’ouvrir ce projet à toutes les classes maternelles du département.
Pour pouvoir y participer avec votre classe, un certain niveau d’équipement est requis :
un dispositif permettant de visionner collectivement les vidéos-défis. Un vidéoprojecteur connecté à un ordinateur ou une tablette fera l’affaire, sans qu’il soit nécessaire d’avoir un tableau numérique interactif.Pour plus d’informations, accédez au site internet, dédié à ce projet.
Vous trouverez ci-dessous le lien Eduscol, des deux guides pour les apprentissages en maternelle, parus en février 2020.
Le premier « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
Le second « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.
https://eduscol.education.fr/cid144824/deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle.html
Mardi 18 juin, avait lieu à l’école Donzelot, la projection aux familles, du film d’animation « A la recherche de Jean-Ours ».
Le film d’animation « A la recherche de Jean-Ours » a la particularité d’avoir été produit par deux classes à l’opposé du 1er degré: la classe de PS de la maternelle Donzelot à Valentigney et une classe de CM2 de l’élémentaire Donzelot.
Le making of a toute son importance pédagogique dans le projet parce qu’il permet aux élèves à la fois de montrer comment le film a été conçu mais aussi, cela les oblige à faire la synthèse de leurs apprentissages.
Vendredi 22 mars, avait lieu la 4e édition de la journée nationale des ATSEM: l’ occasion de célébrer et de mettre en valeur leur métier.
Ainsi les écoles maternelles qui le souhaitaient , étaient invitées à organiser en leur sein des actions avec la participation des enfants, des parents, des enseignants et autres intervenants de l’établissement.
Pour illustrer cette journée, voici quelques photos de cette journée à la maternelle du Breuil à Mandeure.
Marie-Laure Lenoir-Dirand et Céline Cailliez, enseignantes à l’école maternelle de Blamont, ont contacté Aurore Grosdemouge, chargée d’action culturelle du Moloco, en juin 2017.
Elles souhaitaient proposer à leurs élèves un projet artistique ambitieux et inédit en école maternelle.
Ce sont donc leurs deux classes qui ont reçu durant plusieurs semaines l’artiste Tiko, un virtuose du Human Beatbox.
Le Human Beatbox est cette pratique issue des musiques urbaines qui consiste à imiter batterie, basse, synthétiseur et scratches juste avec un micro et une voix.
Vous trouverez ci-dessous les différentes listes des observables élaborées par le groupe de travail de la circonscription de Montbéliard 3, Martin Lorafy et Pascal Conrod. Il reste à construire ceux dans le domaine « Explorer le monde » : Découvrir le monde du vivant / Explorer la matière / utiliser, fabriquer, manipuler des objets / Utiliser des outils numériques.
Chaque domaine est décliné en deux documents :
– Le premier est directement utilisable comme outil de l’enseignant ;
– Le deuxième met en regard les observables et une liste de situations qui n’est pas exhaustive à ce jour.
Pour télécharger le pack complet, veuillez cliquer –> 
| Langage |  Liste des observables |
| Situations et observables |
| Structurer sa pensée | Liste des observables |
| Situations et observables |
| Activité Physique | Liste des observables |
| Situations et observables |
| Arts Visuels | Liste des observables |
| Situations et observables |
| Univers sonore et spectacle vivant | Liste des observables |
| Situations et observables |
| Explorer le monde : Temps et Espace | Liste des observables |
| Situations et observables |
| Vivre ensemble | Liste des observables |
| Situations et observables |
