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Journée des langues

La diversité linguistique est un atout précieux à préserver et à célébrer. C’est dans cet esprit que l’École Primaire Georges Edme a organisé une journée spéciale dédiée aux langues vivantes, jeudi dernier, de la Grande Section au CM2. Cette initiative, mettant en avant la richesse des langues à travers le monde, a été saluée par tous les enfants. Avec l’aide de l’équipe pédagogique de Georges Edme, des parents d’élève, de Sabrina, enseignante UPE2A et de la coordonnatrice REP, la journée banalisée s’est avérée être une célébration de l’unité dans la diversité!

L’événement a été marqué par une série d’ateliers ludiques et éducatifs, soigneusement conçus pour immerger les élèves dans différentes langues et cultures. Sous la direction enthousiaste de leurs enseignants,  les élèves ont participé à des activités variées tout au long de la journée.

Un autre atelier a mis l’accent sur les liens entre les pays et les langues à travers les Jeux Olympiques. Les élèves ont eu l’occasion de découvrir et d’associer les langues à leurs pays d’origine, soulignant ainsi la diversité culturelle qui caractérise cet événement mondial.

En somme, la Journée des Langues à l’École Primaire Georges Edme a été un succès retentissant, mettant en lumière l’importance de la diversité linguistique et culturelle dans l’éducation des enfants.

 

Kits Empathie

Des kits, ainsi que d’autres ressources utiles, sont téléchargeables sur le site Éduscol afin de développer les compétences psychosociales chez les élèves.

Les ressources proposées permettent aux équipes pédagogiques de mieux comprendre ce que sont les CPS et ce qu’elles peuvent apporter dans l’objectif de développer ces compétences chez les élèves.

Ces ressources sont disponibles en suivant le lien.

Les ZOZOlympiques de Roches-Lès-Blamont

Voici le nouveau tube de l’école de Roches-lès-Blamont!

Les Jeux Olympiques se dérouleront à Roches-lès-Blamont cette année avec les fameuses épreuves sportives du canoé dans l’évier, du trampoline sur les tables de la cantine et même l’épreuve du plongeon dans les toilettes!

Les élèves se sont inspirés des Jeux pour créer leur nouvelle chanson et un clip a été spécialement pensé pour accompagner et rendre la chanson encore plus visible . « On a utilisé la technique d’un artiste belge, Benjamen Heine, qui redessine la réalité avec des croquis insérés dans le film » , nous dit Antoine Boguet le directeur de l’école.

Les enfants sont aux anges: « J’aime bien cette chanson. Elle est drôle. Elle est énergique. Elle est sportive. On l’a appelé les ZOZOlympiques, car on est un peu zozos. »

 

Voici l’article de France Bleu.

Opération « Les 25 gouttes d’eau pour l’océan » Ecole primaire Sous Roches Valentigney

Recherche gouttes d’eau prêtes à tout pour un combat planétaire

Parce que nous pensons que rien n’est perdu et que chacun-e de nous peut agir, notre classe de CM2 de Valentigney, le gang des 25 mini gouttes d’eau du Doubs, s’est lancée dans la chasse aux plastiques pour lutter contre l’empoisonnement des espèces marines. Que faire : nous informer ? Agir à notre niveau ? Essayer de convaincre autour de nous ? Nous avons choisi … tous les trois !

Et même si nous sommes si loin de la mer, et que nous ne sommes que 25 pour l’instant, nous sommes convaincus que chaque nouvelle goutte sera une victoire. Lisez et dites nous ce que vous en pensez … et devenez à votre tour une goutte d’eau qui prendra soin des océans.

Fiches Ressources pour l’accompagnement des élèves de CE1

Vous trouverez sur le site EDUSCOL à cette adresse : EDUSCOL des ressources pour les élèves de CE1 suite aux évaluations.

Elles sont téléchargeables ci-dessous :

Compréhension au-delà de la phrase

Compréhension de phrases

Compréhension et vocabulaire

Ecriture

Lecture

Maths espace géométrie

Maths nombres et calculs-calculer en ligne

Maths nombres et calculs écrire

Maths nombres et calculs lire

Maths nombres et calculs mentalement

Maths nombres et calculs problèmes

Maths nombres et calculs représenter la ligne numérique

 

 

Mettre en œuvre le Cadre de référence des compétences numériques dans sa classe.

Mise à jour le 14 janvier 2022.

Présentation succincte

Depuis la rentrée 2019, le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) a remplacé le B2i dans les écoles et établissements scolaires.

Il définit 16 compétences numériques regroupées dans 5 domaines d’activité :

  • information et données
  • communication et collaboration
  • création de contenus
  • protection et sécurité
  • environnement numérique

De l’école élémentaire au lycée, 8 niveaux de maîtrise progressive sont proposés, pour chacune des compétences.

Plus de détails sur le CRCN
Document PDF, 3 pages

Mise en œuvre

Un parcours de formation et de suivi des acquis est organisé aux cycles 2 et 3.

En face de chacune des compétences numériques, susceptibles d’être évaluées à l’école élémentaire, l’équipe des ERUN du Doubs a établi des pistes d’activités et a identifié des ressources.

Pistes d’activités pour le CRCN (ERUN25)
Document PDF, 10 pages

Inscription des niveaux atteints par les élèves

C’est au CM2 (puis en sixième), que les compétences numériques de chaque élève sont reportées dans son LSU. L’inscription du niveau de maîtrise au cycle 3 dans le dernier bilan périodique de CM2 et de 6e a pour objectif d’informer les élèves et les parents, ainsi que les professeurs des classes de 6e et de 5e du niveau de maîtrise atteint par les élèves à la fin de la classe précédente.

Les services du Ministère ont édité un pas à pas, pour vous aider dans cette démarche.

Saisir les compétences numériques dans le LSU
Document PDF, 11 pages

 

 

 

La note de service du 21 décembre 2021, parue dans le Bulletin Officiel N°3 du 20 janvier 2022 définit les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques.